Curso de posgrado sobre Redes Intelectuales

Afiche-redes

Los días 6, 7 y 8 de octubre de 2011 dictarán el curso Redes intelectuales y producción cultural latinoamericana. Dinámicas de las relaciones en la “ciudad letrada” del siglo XX. A cargo de los Dres. Gloria Hintze, Eugenia Molina, Claudio Maíz, Alejandro Paredes y el profesor Ramiro Esteban Zó.

Está destinado a graduados universitarios y de cuarto nivel no universitario de Universidades públicas y privadas y de establecimientos educativos de nivel superior

La distribución de horas a dictarse (45 en total) es: 20 horas teóricas, 15 horas prácticas y 10 horas de tutoría. Jueves 6/10 de 15 a 20; viernes 7 de octubre de 8,30 a 13,30 y de 15 a 20; sábado de 9 a 13.  El arancel es de $ 150.

Ver informe completo en el siguiente vínculo:

CURSO DE POSGRADO REDES 2011

Fundamentación y objetivos

En los últimos años el recorte nacional como herramienta crítica característica de los estudios culturales ha comenzado a mostrar signos de fatiga en América Latina y en el mundo. El paradigma nacional ingresó de este modo en una crisis saludable, productiva y necesaria que replantea el estatus de la categoría “nación” como dispositivo analítico dominante desde la consolidación del campo cultural a nivel académico hasta el presente. Si pensamos en nuestra región, obras como las de Sílvio Romero, Antonio Candido y Roberto Schwarz en Brasil, las de Ricardo Rojas, David Viñas y Carlos Altamirano en la Argentina, así como las de otros críticos prominentes, demuestran que el referente nacional sirvió de soporte para organizar lecturas fundadoras del campo. Junto a la crisis contemporánea del sujeto, la deconstrucción de las tradiciones o la tesis de las comunidades imaginadas, las culturas nacionales acusaron recientemente el impacto de un nuevo orden mundial donde la nación perdía peso y utilidad para entender las formaciones intelectuales. El ocaso del recorte nacional que soldaba lengua, nacionalidad y cultura permite pensar en cruces lingüísticos y contribuye a derribar fronteras estatales para impulsar la búsqueda de nuevos instrumentos críticos. Los espacios epistemológicos se amplían y con ello aparece la necesidad de encontrar otras herramientas para abordar el objeto mutante (movedizo y difícil de aprehender) en que ha devenido la cultura letrada. La emergencia de otras categorías –lo humano, lo poscolonial, el subalterno, atributos de raza o género que exceden marcos nacionales, la crisis del valor estético– contribuyó a formar un campo expandido que ha comenzado a abolir géneros literarios o alentar el surgimiento de otros, así como las divisiones rígidas: literatura alta y popular, realismo y vanguardia, o cosmopolitismo y nacionalismo. La cultura ha perdido el refugio de la nación junto a otras certidumbres que acompañaron a la crítica literaria y cultural durante la modernidad. La cultura, en suma, puede ser vista inserta en un flujo de lenguas y discursos en movimiento. Por lo dicho, la categoría de red puede ser un recurso útil para leer esta nueva coyuntura.

Objetivos
• Analizar los marcos institucionales que sirvieron para nuclear y sostener la cohesión de estas redes, tales como asociaciones, congresos, fundaciones, etc.
• Funcionalizar la categoría de sociabilidad como ámbito de surgimiento, reforzamiento y diversificación de lazos letrados.
• Estudiar algunos momentos del siglo XIX como clave y antecedentes de la formación de redes (nacionales e internacionales) entre letrados (concepto que completaría el de “intelectuales” para los períodos en los cuales no sea pertinente este último término).
• Analizar en epistolarios, diarios, notas y ensayos, las redes de sociabilidad establecidas por intelectuales latinoamericanos con sus pares en América y Europa. La lectura de los materiales buscará determinar las representaciones del intelectual y las categorías operativas para pensar la red de la  cultura latinoamericana.

Contenidos

Módulo 1 (dictado por Claudio Maíz)
Presentación del curso. Traspasando fronteras: la nación en tiempos de crisis. ¿Qué es una red? Valor heurístico y epistemológico. Conceptos generales sobre los mecanismos de religación en el universo letrado. Soportes técnicos y discursos producidos. Densidades de las tramas intelectuales: epistolarios, citaciones, revistas, viajes. La incidencia de la red en la producción de discursos. El concepto de “patria intelectual”: consecuencias. Algunos casos: red arielista, red americanista, redes transatlánticas.

 

Módulo 2 (dictado por Eugenia Molina)
La metodología de redes y el estudio de las elites hispanoamericanas de los siglos XVIII y XIX: problemas, aportes y debates. Redes de relaciones y sociabilidad: prácticas formales e informales de socialización (salones literarios, clubes, asociaciones, cafés) como ámbitos para la configuración de entramados relacionales. Algunos estudios de caso. La red revolucionaria rioplatense (1800-1820): entre el debate político y la conformación de un nuevo orden institucional. La red romántica rioplatense: discusiones filosóficas y faccionalismo político.

Módulo 3 (dictado por Alejandro Paredes)
Metodología de las redes sociales y las Redes de coautoría. Debates entorno a la metodología de las redes sociales: Holismo e individualismo metodológico. Redes sociales del pasado reciente. La reconstrucción de redes sociales y los paradigmas cuantitativo y cualitativo. Conceptos principales del análisis de las redes: matrices relacionales, agujeros estructurales, puentes, cliques, medidas de centralidad, intermediación y distancia. Los métodos sociocéntrico y egocéntrico. Las redes de coautoría como herramienta de la Historia de las Ideas. La noción de colegios invisibles. El análisis de las redes político religiosas en América Latina en los setenta.

Módulo 4 (dictado por Gloria Hintze)
Redes de mujeres ilustradas. La producción intelectual de mujeres latinoamericanas en el Perú y en la Argentina a fines del siglo XIX y principios del XX. La conformación de redes de mujeres ilustradas. Alianzas y afinidades a través de las páginas de periódicos, revistas literarias y diarios de viajes como ámbitos que  abren un vasto panorama de ideas sobre la participación de la mujer en la vida cultural y cívica de las naciones.  Constitución de asociaciones y congresos internacionales.

Módulo 5 (dictado por Ramiro Zó)
La Literatura Comparada en Latinoamérica. ¿Existe un comparatismo latinoamericano? La LC en Latinoamérica. Comparatismo eurocentrista vs. comparatismo contrastivo. Nuevas tendencias comparatistas hispanoamericanas. Literaturas nacionales / trasnacionales.  Influencias vs. religaciones. La teoría de redes y la LC. Redes literarias, culturales y de sensibilidad en nuestro continente. Relectura del canon latinoamericano.

Anuncios

Cuadernos del CILHA ingresa a ScieLO

Ha sido exitoso el procesamiento de los contenidos de la publicación científica Cuadernos del CILHA (Centro Interdisciplinario de Literatura Hispanoamericana), por esto y por su calidad editorial sostenida en el tiempo hace su aparición en Scielo desde el presente mes, julio de 2011. Se encuentran accesibles 4 números correspondientes a los años 2009 y 2010. Ver números disponibles en ScieLO.

Cuadernos del CILHA también está presente el las siguientes bases de datos internacionales: Redalyc, DOAJ, EBSCO, Biblioteca Digital SID, Dialnet y Latindex.

El trabajo de preparación de los números que ya se encuentran en línea ha sido realizado en conjunto por los equipos editoriales de Cuadernos y Editorial Qellqasqa. Esta publicación es la tercera que resulta exitosamente evaluada para su subida a ScieLO luego del asesoramiento y procesamiento de textos por Qellqasqa. (Estudios de Filosofía Práctica e Historia de la Ideas y Cuyo, Anuario de Filosofía Argentina y Americana).

ScieLO, Scientific Electronic Library Online es una biblioteca electrónica que conforma una red iberoamericana de colecciones de revistas científicas en texto completo y con acceso abierto, libre y gratuito.
El proyecto SciELO está fundado en el desarrollo de una metodología modelo para la preparación, almacenamiento, diseminación y evaluación de la publicación científica en soporte electrónico.
El modelo recupera la ciencia de los países en desarrollo y otorga la visibilidad que la corriente principal no ofrece a la comunicación científica de la región. Como instrumento de evaluación el sitio proporciona indicadores estadísticos de uso y factor de impacto de las revistas.
En Argentina este proyecto cooperativo regional forma parte de las políticas científicas del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y se gestiona a través del Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT), organismo dependiente del CONICET.
Las revistas que integran la colección SciELO-Argentina tienen cobertura en todas las áreas del conocimiento y cuentan con la confiabilidad que les otorga el ser parte del Núcleo Básico de Publicaciones Científicas Argentinas y con el rigor científico de sus artículos evaluados por pares; quienes son miembros del Comité Científico Asesor designado por el CONICET. La calidad editorial de las revistas es evaluada permanentemente en el Área de Publicaciones Científicas del CAICYT en base a los Criterios de Excelencia de LATINDEX: Nivel 1/CATÁLOGO Latindex.

Seminario 7 de junio “El Modelo Mundial Latinoamericano: alternativas actuales de desarrollo para la región”

La UNCUYO se incorporará al Programa de Estudios sobre Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo del  MINCYT.  Invitación Seminario- UNCuyo
El próximo martes 7 de junio se realizará un Seminario sobre “El Modelo Mundial Latinoamericano: alternativas actuales de desarrollo para la región” en la que participarán autoridades del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación (MINCyT) junto al Dr Gilberto Gallopin y referentes locales en temática, junto al Rector de la UNCUYO Ing. Agr. Arturo Somoza. En el evento se lanzará la constitución del Nodo UNCUYO del Programa de Estudios sobre el Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo del MINCyT, cuyo objetivo central es recuperar la memoria histórica del pensamiento sobre ciencia, tecnología y desarrollo en la República Argentina y en América Latina. Se espera que esta reconstrucción permita aportar criterios para la formulación y evaluación de las políticas científicas y tecnológicas actuales. Se trata de recuperar la tradición de científicos, tecnólogos y pensadores que, convencidos del potencial latinoamericano para alcanzar un desarrollo autónomo, plantearon nuevas propuestas para la vinculación entre ciencia, tecnología y desarrollo socioeconómico. El caso paradigmático de esta tradición que se pretende recuperar está representado por aquel conjunto de científicos que entre 1950 y 1970 crearon lo que se conoció como la Escuela de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo. Este conjunto de científicos bregaron por la autonomía tecnológica, el desarrollo local y endógeno de la tecnología como base fundamental para desarrollo integral de las sociedades latinoamericanas. Han formado parte de esta Escuela científicos de la talla de Jorge A. Sábato, Helio Jaguaribe, Amílcar Herrera, José Pelucio Ferreira, Máximo Halty-Carrère, Carlos Martínez Vidal, entre otros. El evento tendrá lugar en el Cilindro Central del CICUNC a partir de las 9:30 hs con un acto inaugural del Nodo UNCUYO, seguido de una conferencia magistral del Dr. Gallopín y un panel de especialistas que finalizará a las 13:30 hs. A partir de las 14:30hs se realizará un taller para identificar capacidades locales y objetivos a ser desarrollados por la UNCUYO en el marco del PLACTED. El programa detallado del encuentro se publicará en el sitio web www.uncu.edu.ar o puede ser solicitado a prospectiva@uncu.edu.ar a partir del próximo miércoles 1 de junio. Los interesados en participar deben completar el formulario correspondiente en el siguiente link: FORMULARIO. Para  mayor detalle e información sobre los objetivos específicos del Programa puede consultar la resolución de creación del mismo en el siguiente link: PLACTED.

I Coloquio jóvenes investigadores “Atadas con alambre…”

logoPDF

El Comité organizador del I Coloquio de BECARIOS E INVESTIGADORES JÓVENES EN FILOSOFÍA PRÁCTICA YCIENCIAS SOCIALES “ATADAS CON ALAMBRE: RELACIONES ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA” nos envía su 2 Circular

DESTINATARIOS: Becarios de CONICET y de la Agencia, Becarios y Graduados recientes
que participen en proyectos de investigación.
FECHA: 1 y 2 de setiembre de 2011
LUGAR: CCT Mendoza (Av. Ruiz Leal s/n, Parque Gral. San Martín, Ciudad de Mendoza).

Más información
Blog del Coloquio: atadasconalambre.site88.net
INCIHUSA (Unidad Ejecutora de CONICET) CCT Mendoza
(0261) 5244331

 

Concurso “El ojo cultural”

El MICA (Mercado de Industrias Culturales Argentinas) invita a estudiantes de carreras de grado y postgrado de todo el país a participar del concurso El ojo cultural, con el objetivo de promover la participación de los estudiantes  en el desarrollo de las actividades del MICA. El ojo cultural consiste en la realización de un registro monográfico que incluya como condición necesaria el análisis por parte de los estudiantes de las experiencias y temas presentados en el MICA.

En tal sentido, los trabajos deberán incluir, utilizar y/o abordar datos e informaciones que surjan de la experiencia presentada en el MICA sobre la situación de los sectores audiovisual, editorial, música, diseño, videojuegos, derecho de autor y artes escénicas en Argentina. Se podrán referir a problemáticas vinculadas al desarrollo industrial, como por ejemplo cadenas de valor, potencial económico y cultural, actores públicos y privados involucrados, impacto de las nuevas tecnologías, rondas de negocios, legislación, aspectos geográficos, mercado interno y comercio exterior, entre otras. Se valorarán los trabajos que sean originales y que pongan de manifiesto núcleos críticos vinculados al desarrollo de las industrias culturales en Argentina.

Premios
1º premio: viaje y estadía de 4 días para participar en una feria internacional a elección del ámbito cultural, a desarrollarse en América o Europa.
2º premio: una beca para realizar una maestría en universidad del sector.
3º premio: una computadora portátil.

Forma de presentación
El certamen El ojo cultural tendrá una categoría única consistente en la presentación de un artículo monográfico o crónica no superior a las 5pp., en el siguiente formato: word, times new roman 12, 1½ espacio.

Plazos
Recepción de trabajos: hasta el 30 de junio de 2011.
Resolución del Jurado: 15 de agosto de 2011.

Jurado
El Jurado será integrado por una autoridad de la Dirección Nacional de Industrias Culturales, y por tres académicos de diferentes universidades nacionales con especialidad en industrias culturales.

Consultas: elojocultural@cultura.gov.ar
Web: http://mica.gob.ar

¿Ética y/o política? Curso y conferencia

La Secretaría de graduados  y Claudia Yarza invitan al curso que dictará la Dra. Silvana Rabinovich, profesora de filosofía política en la UNAM, organizado en el marco de un proyecto de investigación. Se trata de un curso corto, que introducirá en la lectura de pensadores judíos en los que se aúna la reflexión ético-política con la crítica al militarismo y la violencia, entre ellos Martin Buber y Emmanuel Levinas. El tema que desarrollará es “De memorias y retornos: entrecruzamientos entre ética y política”, y lo ilustrará con fragmentos del film “Ruta 181” en el que se documentan testimonios de árabes y judíos en la frontera Palestina-Israel.

Tendrá lugar en la Fac. de Ciencias Políticas y Sociales los días 6 y 7 de junio próximos (horario y aula a confirmar), y los certificados los expedirá la Secretaría de Graduados.

¿Ética y/o política?
De memorias y retornos: entrecruzamientos entre ética y política

Curso de actualización, a  cargo de la Dra. Silvana Rabinovich – (UNAM – México)
6 y 7 de junio de 2011

Martin Buber
Jacques Derrida
Emmanuel Levinas
Ilán Pappe
Walter Benjamin
Idit Zertal

Seguido de la conferencia: Palestina-Israel: el conflicto de las memorias y la disputa de los retornos y la proyección de fragmentos del film “Ruta 181”

Se construye el Museo argentino del Libro y de la Lengua

La Biblioteca Nacional anunció que, a mediados de agosto, se inaugurará el Museo del Libro y de la Lengua, sito en un edificio de tres plantas ubicado en Avenida Las Heras 2555, casi esquina Austria, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En las tres plantas del edificio se distribuirán los contenidos de la lengua (planta baja), el libro (primer piso) y las exposiciones temporarias; y su construcción costará 11 millones de pesos al Estado nacional. El objetivo es que el público se acerque a los problemas y tesoros de la cultura argentina a partir de juegos interactivos, recursos estéticos y producciones intelectuales. Por eso, se propondrán desafíos como el cerebro mágico, el bingo de voces, la sopa de letras o la palabra desconocida, que intentan responder preguntas frecuentes sobre la lengua; reconocer la sonoridad, similitud y diferencias de las lenguas que se hablan en el país; conocer la etimología de palabras de uso común y dar a conocer términos de otras latitudes y épocas. “En España hay un museo del libro, que está adosado a la biblioteca nacional de ese país, y en San Pablo (Brasil) hay un museo de la lengua, pero el nuestro tendrá características propias”, dijo el director de la Biblioteca Nacional, Horacio González. La directora del nuevo museo será María Pía López, quien expresó que el sector destinado al libro no aludirá a la historia del libro como objeto, sino que se abordarán algunos títulos a partir de nudos problemáticos de la cultura argentina. Entre ellos, figuran el libro como pedagogía política, como el Nunca más y Nuestra patria, de Carlos O. Bunge; escrituras de emergencia, como Facundo, de Domingo F. Sarmiento; Operación Masacre, de Rodoflo Walsh; o Paso de los libres, de Arturo Jauretche. Otros nudos problemáticos o recorridos son los diccionarios, las “hogueras y prohibiciones”, las traducciones, los manuscritos del pasado y el Martín Fierro y su crítica. Además de la inauguración del Museo del Libro y de la Lengua, Horacio González anunció la digitalización de todo el patrimonio de la Biblioteca Nacional, que se realizará con un software de gestión integral; y la realización de exposiciones en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, Jorge Luis Borges, Homero Manzi, Enrique Santos Discépolo y Juan José Saer.