Ciencia argentina con más presencia en publicaciones de alto impacto

De acuerdo con un estudio realizado en el Instituto Leloir sobre registros de la base de datos Scopus, durante la década del 90 se publicaron 38 artículos con participación de científicos de instituciones argentinas en Science y Nature, los dos journals internacionales de mayor tradición y relevancia.

Entre 2000 y 2009 la cifra aumentó más del doble y llegó a 86 y en lo que va de esta década ya son 70 los trabajos publicados, lo que sugiere que la cifra seguirá creciendo.

“Muchas de las investigaciones que llegan a las tapas de revistas o merecen comentarios elogiosos se hicieron integramente en el país; a diferencia de los de años anteriores, ya que los argentinos que realizaban sus trabajos en el exterior”, indicó Barañao en diálogo con Télam.

El ministro adjudicó esa mayor presencia “al “éxito en las políticas de fortalecimiento” en materia de ciencia y tecnología, que permitieron “repatriar científicos”, ya que ahora “las condiciones para trabajar en Argentina son tan buenas como en el exterior”.
Barañao destacó que ahora “las líneas de investigación también son propias a diferencia de lo que sucedía antes, que los científicos traían al país líneas de pares extranjeros y las instalaban como si fuese una franquicia”.

Otro dato diferencial es que “los investigadores más jóvenes tienen más antecedentes que otros, así como una mayor producción realizada integramente en el país”, apuntó.

Barañao sostuvo que “hay cosas que ocurren espontáneamente cuando se aumenta el presupuesto: cuando al investigador se le da más fondos y equipamiento, se publica más”.

“Lo que sí depende del Ministerio es fomentar ese conocimiento, ya que cuando un científico descubre algo -dijo-, lo que se pretende es aplicarlo para la solución de problemas concretos”.

Ese punto fue ejemplificado por el ministro con la construcción de un laboratorio en la Universidad Católica de Córdoba, orientado a producir vacunas por vía oral que “no necesitarán cadenas de frío ni jerinas”, a partir de las patentes desarrolladas por Hugo Luján, científico del Conicet.

Alberto Kornblihtt, investigador superior del Conicet en el Instituto de Fisiología, Biología Molecular y Neurociencias, señaló a la agencia CyTA-Instituto Leloir que “publicar en una revista de alto impacto no es la única manera de hacer ciencia que importa, pero constituye un gran honor”.

De acuerdo con un estudio realizado en el Instituto Leloir sobre registros de la base de datos Scopus, durante la década del 90 se publicaron 38 artículos con participación de científicos de instituciones argentinas en Science y Nature, los dos journals internacionales de mayor tradición y relevancia.

Entre 2000 y 2009 la cifra aumentó más del doble y llegó a 86 y en lo que va de esta década ya son 70 los trabajos publicados, lo que sugiere que la cifra seguirá creciendo.

El apoyo oficial “ha potenciado el alto nivel intelectual y de formación científica que ya existía en el país”, afirmó José Manuel Estévez, director de un laboratorio de biología molecular y celular de plantas en el Instituto, que depende de la Universidad de Buenos Aires y del Conicet.

“El hecho de que desde nuestro país se publiquen artículos en revistas de alto nivel nos coloca en una mejor posición en el mapa de la ciencia y la tecnología dentro del ámbito internacional”, afirmó Alejandro Schinder, jefe del Laboratorio de Plasticidad Neuronal del Instituto Leloir, quien firmó un trabajo en Science en 2012.

Para el bioquímico cordobés Gabriel Rabinovich, la publicación de un trabajo en revistas de tamaña envergadura representa “un triunfo de toda la comunidad científica que genera el entorno físico, material y de discusión adecuado para que ésto, a veces tan complicado, suceda”.

Rabinovich llegó a la tapa de la revista “Cell” en febrero pasado gracias al descubrimiento de un mecanismo que bloquea los vasos sanguíneos que nutren al tumor y aumenta la respuesta inmune del paciente con cáncer.

Fuente: http://www.telam.com.ar/

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Nueva plataforma para revistas electrónicas españolas y latinoamericanas

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La plataforma de acceso abierto de revistas científicas electrónicas españolas y latinoamericanas e-Revistas es un proyecto impulsado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España con el fin de contribuir a la difusión y visibilidad de las revistas científicas publicadas en América Latina, Caribe, España y Portugal.

Hoy e-Revistas, http://www.erevistas.csic.es/, informa que ya está dando acceso a los contenidos de 1.000 revistas (cerca de 250.000 documentos) a través de sus metadatos, sin duplicar esos contenidos ya que se consultarán en la página web de cada revista. La Argentina contribuye a la base de datos con 58 publicaciones de las cuales un muy alto porcentaje pertenece a las Ciencias Sociales y Humanidades.

Tal como informa en su página, el portal e-Revistas actúa como proveedor de datos de acuerdo al protocolo OAI-PMH (Open Archives Initiative – Protocol for Metadata Harvesting) lo que contribuye a una mayor difusión del contenido de las publicaciones.

Quienes estén interesados en ampliar la indización de sus publicaciones y su revista esté en línea en acceso abierto, pueden participar de este portal luego de verificar el cumplimiento de unos criterios de calidad formal y de contenido, http://www.erevistas.csic.es/criterioscalidad.php, extraídos de los criterios de calidad Latindex para revistas electrónicas,http://www.latindex.unam.mx/documentos/revistas_elec.html.

Información compartida en Editcien por Alicia Aparicio (Apoyo a Editores, Área de Comunicación Científica, CAICYT – CONICET).

Editcien@secyt.gov.ar
http://listas.secyt.gov.ar/mailman/listinfo/editcien

Convocan a III Jornadas de Didáctica de la Filosofía

Experiencias educativas y comunitarias de prácticas filosóficasFacultad de Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de CuyoMendoza- Argentina

O1 y 02 de Noviembre de 2012
Desde hace tres años, la cátedra de Didáctica de la filosofía y Práctica Profesional de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, en el marco del proyecto de investigación y extensión, lleva a cabo las jornadas de Didáctica de la filosofía. En ellas, reúne a estudiantes secundarios, de grado y de posgrado, docentes e investigadores para compartir y debatir temas relacionados con la filosofía, la escuela y la experiencia de sí.

Entendiendo la filosofía como una práctica que permite la problematización y reflexión de los saberes y  la enseñanza de la  misma como un problema filosófico, las jornadas proponen un espacio donde compartir y debatir en torno al cruce, al encuentro y desencuentro que se produce entre la filosofía, las instituciones educativas y la experiencia de sí que estas posibilitan.
La invitación está abierta a docentes, investigadores, estudiantes, escuelas secundarias, bibliotecas populares, comunidades culturales y público en general.

Objetivos
– Problematizar los cruces, encuentros y desencuentros entre la filosofía, la educación y la experiencia de sí.
– Revisar los espacios de ejercicio docente de los profesores de filosofía
– Explorar cruces inter-disciplinarios entre filosofía, literatura, arte y ciencia.
– Repensar las metodologías tradicionales y alternativas para la enseñanza y aprendizaje de la filosofía.
– Intercambiar experiencias de filosofía con niños, jóvenes y en espacios comunitarios.

Contenidos
– Las prácticas filosóficas: con niños, jóvenes y en espacios comunitarios.
– Cuestiones de didáctica: alternativas epistemológicas y metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de la filosofía. La cuestión de la evaluación: posibilidades y desafíos.

– El profesor de filosofía: espacios curriculares, ámbitos de capacitación, espacios de reflexión.
– La enseñanza de la filosofía y las nuevas tecnologías.

Modalidades de trabajo

Mesas de trabajo
Este espacio  permite la presentación de trabajos que puedan ser leídos o comentados en 15 minutos. Posteriormente se abre la posibilidad de las preguntas y comentarios.  En cada mesa podrán exponer 4 expositores de temas relacionados y un coordinador.

Mesas de discusión
Este espacio posibilita la presentación de una problemática en 5 minutos. Cada mesa trabajará con no más de 6 propuestas de problemas. Durante 1. 30 hs se discutirá sobre los problemas. Contará con un coordinador que organizará el debate y un secretario que tomará nota para recuperar las ideas más significativas

Narraciones de experiencias
Este espacio permite narrar experiencias de enseñanza y aprendizaje, en instituciones o espacios comunitarios, que pongan a consideración aspectos relevantes y significativos para las prácticas pedagógicas. Se estiman 4 narraciones por encuentro. Cada narración no debe exceder los 20 minutos y 30 minutos en general para comentarios. Se puede trabajar con soportes multimediales.

Talleres
Este espacio permite desarrollar prácticas de enseñanza y aprendizaje en interacción con grupos de participantes. Los talleres deben ser trabajados en 2 hs y ser dinámicos y participativos

Requisitos para la presentación
Mesas de trabajo: resumen de 400 palabras.
Mesas de discusión: resumen 200 palabras.
Narración de experiencias: resumen 200 palabras
Talleres: resumen 600 palabras. (dos objetivos)
La recepción de resúmenes está abierta y culmina el 30 de septiembre de 2012. Todos los resúmenes deben tener un encabezado con: nombre de la Institución, autor, correo, título del trabajo.
La presentación del trabajo final es hasta el 15 de Octubre del 2012 y deberá cumplir los siguientes criterios:
a) Extensión de cinco a siete páginas (incluida bibliografía);
b) Letra: Times – New-Roman, tamaño 12, a 1½ espacio.
c) Encabezado: Nombre de la Institución, autor, correo, título del trabajo, resumen, trabajo, bibliografía.

Aranceles:
Expositores: 50
Alumnos universitarios expositores: 20
Alumnos universitarios asistentes: 20
Asistentes: 35
Alumnos de nivel medio: sin costo
Para envío de resúmenes, trabajos finales e informes adicionales: filosofiascotidianas@gmail.com

Presentan la revista Debates y Combates

debates y combates

La revista Debates y Combates, dirigida por Ernesto Laclau y codirigida por Paula Biglieri, que será presentada hoy martes 1 de noviembre a las 19 en la sala Scalabrini Ortiz de la Biblioteca Nacional, se propone como foro de discusión teórica, y como espacio para echar luz sobre los cambios sociopolíticos que experimenta América Latina.

El pensamiento filosófico ha experimentado una transformación radical en los últimos cien años, que abarca todos los aspectos de la reflexión teórica, desde la economía y la teoría social y política, hasta la lingüística, la retórica y el psicoanálisis.
Debates y Combates intenta promover este intercambio teórico que cree el marco para una rica intertextualidad en la que diversos proyectos intelectuales y políticos puedan inscribirse.
El contenido de esta revista consiste en artículos académicos de actualidad en política, psicoanálisis, economía y cultura. Cuenta también con traducciones de trabajos presentados por pensadores fundamentales en estas temáticas y que han sido publicados recientemente en otros idiomas. Una sección con reseñas de libros y otra de entrevistas a importantes actores de la política y la cultura de nuestra región.

La revista cuenta con el aval de la Fundación de las Abuelas por la Paz, Fondo de Cultura Económica y el Centro de Estudios del Discurso y las Identidades Sociopolíticas de la Universidad de San Martín (CEDIS-UNSAM).

La revista ha sido diseñada por Natalia Laclau y distribuida por el Fondo de Cultura Económica.

En el comité editorial de la revista se encuentran Mercedes Marcó del PontEduardoRinesiGloria Perelló, Joan CopjecFederico SchusterJorge AlemánChantal MouffeOscar GonzálezLeonor ArfuchOsvaldo DelgadoLeticia SabsayEduardoRojasJelica Šumic-RihaNelly RichardGisela CatanzaroFiorella CanoniOliver MarchartRicardo CamargoSusana Frutos, entre otros.

Concurso para ensayos de divulgación

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La Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo (Ediunc) invita a la comunidad universitaria de la UNCuyo a participar del primer concurso de ensayos de divulgación “Ediunc Ida y Vuelta 2012”. La fecha límite para la presentación de las propuestas es el viernes 9 de marzo de 2012.

Desde el 13 de febrero y hasta el viernes 9 de marzo de 2012 podrán presentar sus trabajos los docentes, egresados, estudiantes de Grado y Posgrado y personal de apoyo académico de la UNCuyo. La convocatoria está orientada a la selección de ensayos divulgativos inéditos para ser publicados en la Colección Ida y Vuelta.

Las propuestas deben abordar temas de agenda pública, análisis y herramientas para comprender la actualidad, ensayos sobre el pasado y el presente, introducciones a una disciplina o monografías sobre grandes autores.

Se trata de una convocatoria de ensayos de divulgación dirigidos al público en general, escritos por expertos, que tengan como objetivo transferir, extender y popularizar investigaciones de interés social y cultural.

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Científicos de 50 países se reúnen en Buenos Aires para impulsar una red de cooperación

Por Celia Carabajal – TELAM

Una reunión de bioinformáticos de 50 países deliberará desde este miércoles en Buenos Aires para fortalecer una red de registros de plantas y animales que, vía Internet, de manera libre y gratuita, da acceso a la biodiversidad mundial en apoyo a la investigación científica y fomento a la conservación biológica.

El presidente del encuentro, el paleobotánico Edgardo Romero, contó a Télam que “hay acceso libre, por Internet, para cualquier ciudadano del mundo” de los registros de lo colectado por coleccionistas `de a pie`, que en Argentina corresponde a unas 400 mil descripciones de plantas y animales argentinos.

“A nivel mundial, hay digitalizados 380 millones de registros de especímenes -variedades dentro de una misma especie-, con los que los biólogos vemos si determinada especie útil en tal país está en Argentina y, con cuatro teclas, sabemos lo que hay colectado en Tucumán, La Plata, Mendoza…”, informó.

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