Democracia y terrorismo de Estado en Argentina

Tapa del libro Democracia y terrorismo de Estado en Argentina

Nueva publicación de: Dante Marcelo Vega
Mendoza – Qellqasqa
ISBN 978–987–4026–73–6

Este libro trata sobre la fractura social que produjo el terrorismo de Estado en la sociedad argentina y las formas con que el Estado de Derecho intentó repararla. Argentina es el único país en el mundo que articuló dos de las respuestas más importantes que hacen a la justicia transicional: creó una comisión de la verdad que fue ejemplo en todo el mundo e implementó mecanismos de justicia retroactiva respecto de los graves delitos cometidos por la última dictadura, con resultados disímiles.
Luego de un largo período de impunidad, a partir de 2005 implementó juicios orales y públicos en contra de los perpetradores, juicios a cargo de jueces naturales y basados en el derecho penal y procesal vigentes al momento de los hechos.
En sucesivos capítulos se repasan las principales notas del terrorismo de Estado en Argentina y la respuesta (o la falta de ella) que mereció por parte del Estado de Derecho.

Dante Marcelo Vega nació en Mendoza, Argentina. Egresó de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba con el título de Abogado y Procurador, en 1989. Es especialista en Docencia universitaria por la Universidad Nacional de Cuyo desde 1997. En 2002 obtuvo el título de Doctor en Ciencias Jurídicas y Sociales en la Universidad de Mendoza. Es profesor titular de la cátedra de Derecho Penal I en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Socia­les de la Univer­sidad de Mendoza.
Se ha desempeñado como fiscal en más de veinte juicios por delitos de lesa humanidad, en cuatro provincias, incluido el relacionado con la «Masacre de Trelew».

Materiales para una historia de las ideas mendocinas: Volumen II – Filosofía, educación, arte, exilios

Tapa Materiales para una historia de las ideas mendocinas Vol-II

Nueva publicación de:
Adriana María Arpini (Compiladora)
Autores:
Juan Manuel Ramaglia / Nadya Anahí Marino
Paula Ripamonti / Néstor Luis Osorio
Ana Ramírez / Adriana María Arpini
Mariela Cecilia Ávila / Aldana Contardi
Aldo Altamirano / Esteban Sánchez
Adriana María Arpini
Mendoza – Qellqasqa
ISBN 978–987–4026–63–7
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El presente volumen reúne un conjunto de trabajos que se suman a los ya contenidos en el primero. El objetivo común de ambas publicaciones es contribuir a la construcción de una Historia de las ideas mendocinas del siglo XX, hasta el presente. Ello implica, por una parte, una tarea paciente y silenciosa de documentación, de exploración de materiales de archivos y bibliotecas, ya sea que estén geográficamente localizados o resulten de búsquedas digitales. Pero, por otra parte, tratándose de un lapso reciente de nuestra historia regional, hemos apelado a la memoria volcada en relatos de experiencias vividas por quienes fueron entrevistados en el curso de la investigación.
La complejidad de los abordajes hizo necesario entrelazar diferentes puntos de vista teóricos y metodologías. Nos valimos principalmente del instrumental proporcionado por la historia de las ideas, la hermenéutica crítica, la semiótica, el análisis del discurso, los estudios de la memoria, las entrevistas en profundidad y el examen de documentos.

Ley 4976. Ejercicio de la Abogacía y de la Procuración en la Provincia de Mendoza. Comentada y concordada

Tapa LEY 4976


Nueva publicación de:

Armando Héctor Martinez (editor)
Facultad de Derecho – Universidad Nacional de Cuyo
Colaboradores: María Elena Olguin / Lorena Sánchez Behler / Omar Darío Zambudio / Yael Romero Day / Lorna Paulina Garritano / María del Mar Villarruel / Erika Farina Lorenzo / Mariel Molina de Juan

Mendoza – Qellqasqa
ISBN 978-987-4026-64-4
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Esta obra colectiva será de consulta permanente de abogados y demás operado­res del derecho en la provincia.
Debo destacar en el trabajo y en sus autores una doble vir­tud, primero, que se desarrolla dentro de un proyecto colec­tivo de investigación, en el marco de la cátedra universitaria, lo que sin dudas implica un plus a la hora apreciar el rigor científico con el que se analizan los textos normativos. Y, por otro lado, al ser sus autores en su gran mayoría docentes en práctica profesional, han sabido complementar la labor doc­trinaria con una visión simple y vinculada al ejercicio diario de la profesión, cuestión que es de incalculable valor al mo­mento de recurrir a esta obra como referencia en la materia.
Dalmiro Garay Cueli
(Fragmento del Prólogo)

Trabajo elaborado en el marco del Proyecto de Investigación SIIP Convocatoria 2019, proyecto bienal 2019-2020, tipo I. Secretaría de Investigaciones, Internacionales y Posgrado de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
Título del Proyecto: “El ejercicio de la profesión de la abogacía en Mendoza. Un análisis crítico y ético del régimen jurídico vigente”.

La Historia de la Educación en Mendoza. El primer centro de educación formal para la mujer blanca, mestiza, india y negra (1780–1861): Folleto Nº 1

Tapa del libro La Historia de la Educación en Mendoza.


Nueva publicación de:

Elizabeth Lúquez (editora)
Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Cuyo
Claudia Beatriz Lucena (editora)
Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Cuyo
Colaboradores: Ana Fabre Kenny / Miriam Fernández / Emmanuel Furlotti / Solange Astudillo

Mendoza – Qellqasqa
ISBN 978-987-4026-64-4
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La historia de la educación en Mendoza, que se inicia en esta entrega, tiene como principal preocupación la divulgación de cuestiones sobre la vida de la mujer. Es, por supuesto, recuperar la memoria del pasado con fundamentos y favorecer otros estudios hacia el futuro. Esta publicación y las futuras sobre la educación de la mujer, pretenden ser un acercamiento, una mirada a esa cara de la historia silenciada en otras épocas y que en una brevísima retrospectiva oficial, consigna pocos casos de mujeres capaces de emprender tareas o trabajos de envergadura.
Esta historia de la educación desde la perspectiva de género, se hace llegar a través del primer folleto que se adentra en el periodo colonial en la ciudad de Mendoza. Es un trabajo minucioso que ha exigido revisión de documentos, en ocasiones dispersos, pero que ha favorecido continuar y crecer con las investigaciones a partir de la segunda mitad del siglo XX.

Materiales para una historia de las ideas mendocinas: Volumen I – Filosofía, educación, literatura, teología

Tapa Materiales volumen I


Nueva publicación de:

Adriana María Arpini (Compiladora)
Autores: Grisel García Vela / Noelia Liz Gatica
Leonardo Visaguirre / Carla Soledad Prado
Adriana maría Arpini / Jerónimo Ariño Leyden
Carelí Duperut / María Eugenia Aguirre
Dante Ramaglia / María Pía Cartechini
Mariana Alvarado / María Alejandra Olaiz
Mendoza – Qellqasqa
ISBN 978–987–4026–61–3
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Los materiales reunidos en este volumen aportan a una Historia de las ideas en/de Mendoza principalmente a través de expresiones filosóficas y educativas, pero también de la literatura y la teología. Son resultado de un trabajo en equipo, cuyos integrantes pusieron en juego inquietudes e intereses diversos, en vistas de un objetivo común consistente en recuperar momentos significativos del desarrollo cultural de la Provincia de Mendoza, especialmente a través de sus expresiones filosóficas y educativas, durante el siglo XX y hasta el presente. La hipótesis que orienta las indagaciones afirma que es posible reconstruir críticamente la historia de las ideas de Mendoza y proponer una periodización de carácter provisional, que no obstante permita articular momentos de emergencia, diálogos y debates entre diferentes posicionamientos teóricos y prácticos.

Geometría analítica: Problemas integradores y de aplicación

Tapa del libro Geometría analítica para Ciencias e Ingenierías : problemas integradores y de aplicación.


Nueva publicación de:

Silvia Raichman / Eduardo Totter / Daniel Videla / Liliana Collado / Florencia Codina / Gabriel Molina / Ignacio Cascone / Gisela Fitt

Mendoza – Qellqasqa
ISBN
978-987-4026-62-0

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En este texto se presentan y desarrollan problemas de la geometría analítica plana y espacial. Está destinado a estudiantes y docentes de asignaturas afines pertenecientes a carreras científico tecnológicas, interesados en el desafío de integrar, aplicar y transferir contenidos en problemas de interés.

En el primer Capítulo se describe el modelo pedagógico de la asignatura Geometría Analítica de Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo, y la motivación que condujo a la propuesta de este texto. En el Capítulo 2 se plantean y resuelven seis problemas de la geometría analítica plana, en tanto que en el tercero se desarrollan cuatro de la geometría analítica espacial.

Los estudios realizados para la elaboración de este material se enmarcan dentro del Proyecto SIIP 2019 – Tipo I – 06/B382, de la Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado de la Universidad Nacional de Cuyo.

sobre la vida de la mujer. Es, por supuesto, recuperar la memoria del pasado con fundamentos y favorecer otros estudios hacia el futuro. Esta publicación y las futuras sobre la educación de la mujer, pretenden ser un acercamiento, una mirada a esa cara de la historia silenciada en otras épocas y que en una brevísima retrospectiva oficial, consigna pocos casos de mujeres capaces de emprender tareas o trabajos de envergadura.
Esta historia de la educación desde la perspectiva de género, se hace llegar a través del primer folleto que se adentra en el periodo colonial en la ciudad de Mendoza. Es un trabajo minucioso que ha exigido revisión de documentos, en ocasiones dispersos, pero que ha favorecido continuar y crecer con las investigaciones a partir de la segunda mitad del siglo XX.

Laura Catelli, Manuela Rodríguez, Patricio Lepe–Carrión / Condición poscolonial y racialización. Una propuesta colectiva, transdisciplinaria y situada

Tapa Condición poscolonial y racialización


Condición poscolonial y racialización
Laura Catelli, Manuela Rodríguez, Patricio Lepe–Carrión (Compiladores)
Autores:
Carlos Aguirre Aguirre / Mariana Alvarado / Julia Broguet / Laura Catelli / María Laura Corvalán / Alejandro De Oto / Manuel Fontenla / José Guadalupe Gandarilla Salgado / Ezequiel Gatto / Patricio Lepe–Carrión / Leticia Rigat / Manuela Rodríguez / María Beatriz Schiffino / Fabiana Serviddio


Mendoza – Qellqasqa ISBN 978–987–4026–45–3
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El volumen colectivo que presentamos aquí se sustenta en una idea de racialización que, por un lado, actualiza la función de ensamblaje entre discursos y prácticas políticas, epistémicas, y económicas, que han sostenido históricamente la matriz colonial que menta la modernidad; y por otro, en conexión con lo anterior, como una función de semiosis intersubjetiva de la condición poscolonial que actúa sobre las diversas configuraciones relacionales entre los sujetxs que integran esos ensamblajes. En ambos casos, entendemos que una matriz colonial de poder persiste mediante determinados dispositivos e imaginarios que se entretejen en los entramados del monoculturalismo con la emergencia de la razón de Estado en el siglo XVIII, y la configuración de los Estados-nación a partir del siglo XIX en adelante.
(Fragmento de la Introducción de los compiladores).

Otros discursos: Estudios de Historia de las Ideas Latinoamericanas

Tapa Otros discursos 2021


Publicación de:
Adriana María Arpini (Compiladora)
Autores:
Natalia Baraldo – Josefina Brown
María Belén Ciancio – Alejandra Gabriele
María José Guzmán – Maximiliano López
Marcos Olalla – Adriana Petra
Sonia Vargas – Adriana Arpini

Mendoza – Qellqasqa
ISBN 978–987–4026–61–3
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Los trabajos reunidos en este volumen –editados e impresos en Qellqasqa por primera vez en 2003 y publicados en formato digital en 2021– resultaron de diversos seminarios realizados entre los años 1999 y 2001, con la participación de jóvenes graduados y alumnos del último año de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Dichos seminarios se organizaron como actividades de extensión en el marco de una investigación que abordó, con los criterios propios de la Historia de las Ideas latinoamericanas, diversas manifestaciones discursivas en las que se plasmaron puntos de vista alternativos o críticos respecto de las formas de modernización que se impusieron en nuestros países desde fines del siglo XIX y durante el siglo XX.

Alejandro Paredes / Poder, circulación y comunidades en América del Sur. Reflexiones teórico–metodológicas desde el análisis de redes sociales

Tapa de libro: Poder, circulación y comunidades


Poder, circulación y comunidades en América del Sur
Alejandro Paredes (Compilador)
Mendoza – Qellqasqa ISBN 978-987-4026-43-9
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Autores: Alejandro Paredes; Juan M. C. Larrosa, Laura C. Del Valle, Federico Fernández, Alejandro Paredes, Alejandro Pérez Velilla, Laura Teves, Mora Castro, Gabriela Morgante, Tales Henrique José Moreira, Gray Farias Moita, Thiago Magela Rodrigues Dias, Patrícia Mascarenhas Dias, Patricia Benito, Mariana Noelia Oro Martín, José María Vitaliti, Maria Clarice Lima Batista, Sérgio Dias Cirino, Leila Aparecida Anastácio, Elizabeth Barbis, Marcelo Pereyra, Elizabeth Favero, Silvina Fontana, Estela Valiente, Érica Moreno, Melisa Borturo, Isabel Scaramutti, Juan José Vera, Nicolás Barroso, Natalia Lier, Ricardo Álvarez, Gabriela Márquez Azuaje, César Carrero Aristizabal, Natalia Carro, Mariana Lozada, Paola D’ Adamo, Marcelo Kuperman, Emiliano M. Gutiérrez, Juan M. C. Larrosa, Margarita Rosa Losada Medina, John Gregory Belalcázar Valencia, Madeleyne Quintero Rodríguez, Manoel Camilo de Sousa Netto, Adilson Luiz Pinto, Jorge Julián Cueto, Lorena Pasarin, Jimena Aguirre, José María Vecino, Adriana Elizabet Chávez, Fabíola Assis de Abreu, Felipe de Matos Müller, Márcio Vieira de Souza

El Análisis de Redes Sociales (también conocido como ARS, por sus siglas) ha demostrado tener un amplio potencial para brindar nuevas preguntas, nuevas respuestas y también nuevas prácticas de intervención. En América del Sur, diferentes grupos de investigación se han apropiado del ARS ya que ofrece un marco metodológico amplio y profundo que abre nuevas posibilidades de análisis. Estos estudios no se han restringido a ciertas disciplinas, sino que se utilizan en diversos campos del saber de las ciencias sociales y de las humanidades. Es más, en muchos casos son investigaciones transdisciplinarias que no responden a estas clasificaciones estancas. Todo ello ha contribuido a la realización de nuevas líneas de investigación en lo que se conoce como Ciencia de frontera.

En 2019 la Universidad Nacional de Cuyo tuvo la oportunidad de ser la sede, con el apoyo del Centro de Estudios Trasandinos y Latinoamericanos (CETyL), la Secretaría de Investigación y Publicación Científica (SIPUC) de la Facultad de Ciencias y Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo, el Centro de Investigaciones de la Universidad del Aconcagua (CIUDA) y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Era la sexta RLARS (Reunión Latinoamericana de Análisis de Redes Sociales) y llevó el nombre de “ARS en el contexto neoliberal: circulación, poder y sociedad” ya que se pidió organizar a las intervenciones bajo esos tres ejes. En el cierre de la reunión se formalizó la estructura de la Asociación Latinoamericana de Análisis de Redes Sociales y comenzó a gestarse su revista: Awari.

Los capítulos de este libro provienen de algunas de las conferencias centrales, ponencias y explicaciones de posters de la sexta RLARS, celebrada en Mendoza, Argentina. Son 22 capítulos escritos por 54 autores de universidades y diversas instituciones de Argentina, Brasil, Colombia y Venezuela. Su título y subtítulo, “Poder, circulación y comunidades en América del Sur. Reflexiones teórico–metodológicas desde el análisis de redes sociales” obedece a la organización temática de los trabajos.

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Alejandro De Oto / Ejercicios sobre lo postergado. Escritos poscoloniales

Tapa libro Ejercicios sobre lo postergado


Ejercicios sobre lo postergado
Alejandro De Oto (Compilador)
Autores:
Alejandro De Oto / Cristina Pósleman / Paula Ripamonti / Carlos Aguirre Aguirre / María Rita Moreno / Mariana Noel Guerra Pérez / Matilde Belén Escobar Negri / Douglas Kristopher Smith / Carla Grosman / Marcelo Silva Cantoni


Mendoza – Qellqasqa ISBN 978-987-4026-39-2
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Los ensayos reunidos en este volumen son el resultado del trabajo realizado por las y los integrantes del proyecto “Morfologías de la colonialidad en la investigación en ciencias humanas y filosofía. Materiales, dispositivos, discursos” de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina. Tal como lo anuncia el nombre de la publicación, cada trabajo muestra una manera particular de abordar lo que acordamos llamar como lo postergado. […] Nos consta que ninguna teoría es infalible e imparcial, y que todas están ligadas indefectiblemente con una historia y una geografía. Justamente por ello, nos interesó interesó (indagar, revisar, averiguar) cómo es que en algunas la política de selección de ciertas problemáticas y coyunturas –y de exclusión de otras–, se hace con el propósito de perseverar en una relación de privilegio epistemológico y político. Es decir, si bien las teorías nunca son completas, esto no significa que la selección de los problemas que interesan se efectúe sin arbitrio. Siempre cuenta qué compromiso y qué tiempo y espacio hemos asumido. […] En nuestro caso se hizo patente una sincronía epistemológica entre algunas teorías auto percibidas como universales y la articulación constitutiva, segregativa y violenta de lxs excluidxs de esa universalidad. En la lengua que habla nuestro barrio cultural y epistemológico eso se llama colonialidad, una lengua masiva pero al mismo tiempo secreta que se traduce a sí misma en las distintas esquinas del Sur Global (de la Introducción del Libro).